Принят на заседании
педагогического совета
Протокол № 1
«30» 08. 2024г.

Утверждаю:
Заведующий МБДОУ д/с №61
_______ Калабина Н.А.
Введен в действие приказом
№ 23 - ОД/ЛНА по МБДОУ д/с № 61
от «01» 09.2024г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
КИСЕЛЁВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ДЕТСКОГО САДА № 61 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
на 2024-2025 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану
МБДОУ д/ с №61
Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Киселёвского городского округа
детского сада № 61 комбинированного вида разработан в соответствии:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
 Санитарно-эпидемиологические требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в
дошкольных организациях. СанПиН 1.2.3685-21 от 28 января 2021 г.
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и
объём учебного времени, отводимого на совместную образовательную деятельность с детьми.
В учебном плане определен объём образовательной нагрузки, дающий возможность образовательному учреждению
использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.
В структуре плана выделяется обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений
Обязательная часть обеспечивает выполнение:
 обязательной части основной образовательной программы ДОУ, которая направлена на своевременное и
полноценное психическое развитие и воспитание детей, а именно необходимый и достаточный уровень развития
ребенка для успешного освоения основных общеобразовательных программ начального общего образования.
В план включены образовательные области, обеспечивающие:
1. социально-коммуникативное развитие;
2. познавательное развитие;
3. речевое развитие;
4. художественно-эстетическое;
5. физическое развитие детей.

Каждая образовательная область реализуется через разные виды образовательной деятельности:
Образовательные
области
Социальнокоммуникативное
развитие

Организованная образовательная
деятельность
Безопасность

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных
моментах
-нравственно-патриотическое воспитание;
-развитие предпосылок к учебной деятельности (старшие и
подготовительные группы);
-ознакомление с трудом взрослых;
- безопасность
-игровая деятельность
-трудовая деятельность

Познавательное развитие

Основы науки и естествознание,
ребенок и окружающий мир
Математическое развитие

- ребёнок и окружающий мир;
- экология;
- сенсорное развитие;
- математическое развитие;
- экспериментирование;

Речевое развитие

Развитие речи, основы грамотности

Художественноэстетическое развитие

Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка

-ознакомление с художественной литературой
-развитие речи и речевого общения;
- коррекция нарушений речи;
-подготовка к обучению грамоте
-рисование, лепка, аппликация, ручной труд
- музыка

Физическое развитие

Физическая культура

-двигательная активность,
- развитие культурно – гигиенических навыков,
- игровая деятельность,
- физкультурно – оздоровительные мероприятия
Нагрузка по дополнительному образованию соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к недельной образовательной нагрузке
дошкольников.

В плане установлено соотношение между обязательной частью (не менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение
Основной образовательной программы дошкольного образования) и частью, формируемой участниками образовательных отношений (40%).

I

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5
II
2.1

Первая
младшая
группа

Вторая
младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Старшая
компенсирующей
направленнос
ти

Подготовите
льная
группа

Подготовительная
группа
компенсирующей
направленности

-

-

-

25 мин

25 мин

30мин

30мин

10 мин

15 мин

20 мин

25 мин

25 мин

30 мин

30 мин

10 мин

15 мин

20мин

50 мин

50 мин

1 час

1 час

20 мин

15 мин

20 мин

50 мин

-

1 час

-

Коррекция нарушений
речи

-

-

-

-

1 час
15 мин.

-

1час 30мин

Музыка

20 мин

30 мин

40 мин

50 мин

50 мин

1 час

1 час

Рисование

10 мин

15 мин

20 мин

25 мин

25 мин

30 мин

30 мин

Лепка/Аппликация
/Конструирование

10 мин

15 мин

20 мин

25 мин

25 мин

30мин

30мин

Физкультура

20 мин

30 мин

40 мин

50 мин

50 мин

1 час

1 час

Физкультура на воздухе

-

-

-

25 мин

25 мин

30мин

30мин

20 мин
3 часа
20мин.
3 часа
20мин.

25 мин
5 часов
25 мин
6 часов
15 мин

25 мин
5 часов
50 мин
6 часов
15 мин

30мин
6 часов
30 мин.
7 часов
30 мин

30 мин

Обязательная часть (60%)

Социальнокоммуникативное
развитие
( в неделю)
Познавательное
развитие

Безопасность
Основы науки и
естествознание,
ребенок и окружающий
мир
Математическое развитие
Развитие речи, основы
грамотности

Речевое развитие

Художественноэстетическое
развитие
( в неделю)
Физическое
развитие
(в неделю)

Часть, формируемая участниками образовательных отношений (40%)
Парциальные программы (в неделю)
10 мин
15 мин
ВСЕГО:
1 час
2часа
(в неделю) 40 мин.
30 мин.
1 час
2часа
СанПин 40 мин
30 мин

7 часов
7 часов
30 мин

Социально-коммуникативное развитие
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает:

Парциальная программа Истории карапушек: как жить в мире с собой и другими? Педагогическая технология
воспитания детей 5–8 лет в духе толерантного общения (Э. Ф. Алиева, О. Р. Радионова)

Парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» (Р.Ю. Белоусова);

Парциальная программа Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа (Л. Л.
Тимофеева);

Парциальная программа «Здравствуй малыш» 2-3 года (Лялькова И.И.);

Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста «ПДДейка» 5-7 лет (В. Г. Григорьевой).

Познавательное развитие
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает:
 Парциальная программа STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста. Парциальная
модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в
научно-техническое творчество (Волосовец Т.В.)
 Парциальная общеобразовательная программа дошкольного образования «Формирование элементарных
математических представлений у дошкольников» (К. В. Шевелев);
 Парциальная программа «Юный эколог» (Н. С. Николаевой);
 Парциальная программа «Экологическое воспитание младших дошкольников» (Н. С. Николаевой);
 Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста «Живая экология» (Н.В. Селезнева);
 Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста «Люблю тебя, мой край родной» (М. В. Назаренко).
 Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста «Развивайка» (О.Д. Белькова).

Речевое развитие
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает:

Парциальная программа «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» (Н.В. Нищева);

Парциальная программа «Расти, малыш!». Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего
дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития. (Н.В. Нищева)

Парциальная программа для детей 5-7 лет «Скоро в школу» (Н.В. Цайтлер).
Художественно-эстетическое развитие
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает следующие программы:

Парциальная программа «Цветные ладошки» (И.А Лыковой);

Парциальная программа «В мире музыкальной драматургии»: музыкально-ритмическая деятельность с детьми
дошкольного возраста (Т. Ф. Коренева)

Парциальная программа «Ладушки» (И.М. Каплуновой, И. А. Новоскольцевой);

Парциальная программа «Конструирование в детском саду» (И.А. Лыковой);

Парциальная программа «Бумажная фантазия» (И.А. Шляхова);

Парциальная программа «Волшебный пластилин» (В.Х. Валиева).

Физическое развитие





Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает следующие программы:
Парциальная программа физического развития детей 3–7 лет «Малыши-крепыши» (Бережнова О.В., Бойко В.В.)
Парциальная программа «Физическая культура – дошкольникам» (Л. Д. Глазыриной);
Парциальная программа по танцевально-игровой гимнастике «Са-Фи-Дансе» (Ж.Е. Фирилевой, Е.Г. Сайкиной);
Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста «Здоровым быть здорово» (Н. М. Рыловой).